带着孩子前往九一八博物馆, 好多家长会陷入纠结, 纠结的内容是, 历史太过沉重, 孩子能不能理解明白呢? 实际上博物馆特意设立了儿童体验馆, 是运用互动以及游戏的形式, 促使孩子处在沉浸情形里去感受那段历史。我亲自到过实地, 发觉只要引导做到恰当适宜, 这不仅仅是一次参观, 更是一堂鲜活生动的爱国教育课程。
孩子能看懂历史吗
儿童体验馆跟主展馆全然不一样, 它并非依靠冷冰冰的实物以及文字, 而是借助场景还原、多媒体互动以及角色扮演去传递信息。比如说模拟警报声鸣响之际, 孩子能够钻进“防空洞”里头, 去体会当时人们的那般紧张；另外还有拼图游戏，将历史事件转变为能够触摸的一个个片段。我亲眼目睹有一个小男孩, 趴在展板跟前儿, 认真地拼凑“九一八事变”的时间线, 他妈妈在旁边轻声地做出解释, 等孩子听完之后, 忽然安静下来, 说道: “原来我们差一点就没家可归了。”。
此类设计将抽象的历史转变为可感的故事, 三到六岁的孩童或许理解不了“侵略”的意义, 不过他们能够记住“警报声相当可怕”, “躲起来局促又难受”, 这般情绪记忆会埋下伏笔, 七八岁以上的孩子, 已然能够从互动里提炼出“落后就要挨打”的道理, 家长无需刻意灌输, 陪伴孩子嬉戏一番, 回家途中聊上几句, 历史便悄然扎根了。
会不会吓到孩子
很多家长担忧自家孩子心存畏惧, 实际上体验馆针对情绪实施了精细把控, 黑暗的隧道配备有暖色灯光, 警报声并非十分尖锐猛烈, 防空洞里安设了卡通讲解员解说, 我留意到展区出口处设有“心情疗愈站”, 孩子能够画画、捏黏土, 去把刚才的感受抒发表达出来, 有个女孩画了一朵花儿并表示 “希望世界都是花”, 工作人员会温和柔情地接过画作, 张贴到墙上, 告知她“你说得没错, 和平最为珍贵”。
然而, 要是孩子尤为敏感, 那么建议预先给他开展心理层面的建设。比如说告知他“我们即将前往一个讲述往昔故事的所在, 其中会存在一些响动, 不过妈妈会始终牵着你”。在进行参观之际, 留意观察孩子的反应, 要是他捂住耳朵或者躲到你身后, 那就蹲下身来抱抱他, 轻声说道“这些全都是佯装的, 我们当下十分安全”。谨记, 家长的镇定乃是孩子最为优良的盾牌。
我提议, 每一个中国家庭都要带着孩子去一回, 历史是不应当被遗忘的, 然而传承的方式能够是温柔的, 当孩子从体验馆走出来的时候, 其眼里不再仅仅只有玩具以及动画片了, 而是增添了一份对于“苦难”与“坚韧”的模糊认知, 如此一来, 这趟旅程便具备了意义, 博物馆里的警报声终究会停下, 可是种在心里的种子将会一直生长。
